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8 février 2013 5 08 /02 /février /2013 14:20

Après un repos bien mérité, il est enfin de retour!

Le doudou si fier de son pelage si flamboyant, il est pourtant en noir et blanc...

Armés d'un simple stylo et de beaucoup de patience nos élèves de 6ème ont réalisé ces très beaux croquis!

Place aux images!

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20 janvier 2013 7 20 /01 /janvier /2013 16:15

Bonjour chers lecteurs,

Voici un sujet pour le moins ambitieux: à partir d'objets personnifiés (qui montrent des caractères humains), nos élèves de 6ème ont réalisé une histoire sous forme de BD.

Pour vous donner une idée du travail effectué, voici les étapes clefs de la réalisation de cette séquence:

  • Création des personnages et de leur caractères sous forme de dictée plastiques.
  • Écriture de l'histoire.
  • Découpage de l'histoire en dix parties (nombre de cases de la BD) et écriture des dialogues.
  • Tracer et placer les cases sur la planche de BD (taille et forme doivent être adaptées au contenu).
  • Réalisation des dessins au crayon de papier.
  • Écriture du texte (bulles et cartouches).
  • Mise en couleur.
  • Encrage à l'encre noire.

En tous cas, je félicite les élèves pour la qualité de leur travail!

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17 janvier 2013 4 17 /01 /janvier /2013 15:51

(Mise à jour du 26/02/13)

Bonjour chers amis,

Voici deux nouveaux venus dans cette catégorie, je vous présente donc Bastien et Joshua de 6ème qui sont passionnés de dessin.

Beaucoup d'inspiration venant de la culture populaire et de la bande dessinée (Style Franco-Belge et Japonaise).

Vivement la suite!

Belle visite!

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8 janvier 2013 2 08 /01 /janvier /2013 22:03

Chers amis de Zillisart,

Après une semaine d'attente, je reviens vers vous avec du nouveau:

J'ai pu récupérer mon téléphone, donc c'est avec plaisir que je vais pouvoir reprendre l'édition d'articles dans ce blog...

Merci de votre patience et à très bientôt pour de nouvelles aventures (pas aussi déplaisantes j'espère...).

 

 

 

 

Je n'ai pas pour coutume de faire part de mes états d'âme sur ce blog ; et c'est avec un peu d'amertume que j'écris cet article car un événement déplorable s'est produit pendant l'après midi du mardi 8 janvier.

Peut-être le savez-vous, pour le blog "zillisart" j'ai l'habitude de réaliser les clichés des travaux d'élèves à l'aide de mon téléphone portable.  Durant ce malheureux après-midi, il se trouve que j'ai eu la négligence de laisser mon mobile sur le bureau de ma salle de cours. Résultat : quelqu'un de "particulièrement bien intentionné" me l'a dérobé...
Bien entendu, je vais porter plainte dès demain auprès de la gendarmerie. Cependant si mon appareil revenait aux objets trouvés du collège dans son état initial, je retirerai la plainte.
Si vous avez la moindre information, merci de me tenir au courant.
Je compte sur votre bienveillance!
Cordialement.
Mr Vrecsics

PS : malheureusement je serai dans l'impossibilité de mettre à jour le blog, n'ayant plus mon outil de travail...

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7 décembre 2012 5 07 /12 /décembre /2012 16:04

Bonjour tout le monde!

Voici aujourd'hui la troisième étape du travail "Musique et design". 

Nos élèves ont réalisé des planches de rendu dont l'objectif était de présenter l'objet sous 2 points de vue (une vue de l'objet seul et une mise en situation).

Cela permet d'apprécier les formes et les couleurs qui sont issues des peintures réalisées au tout début de la séquence.

La suite, très bientôt!!!

 

Bonne visite!

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23 novembre 2012 5 23 /11 /novembre /2012 16:21

Mise à jour du 24/12/12

Bonjour tout le monde!

Je vous propose de découvrir ce sujet de 4ème que nous venons de terminer.

Comment transformer une image d'oeuvre d'Art en publicité?

Voici quelques réponses de nos élèves:

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A très bientôt!

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17 novembre 2012 6 17 /11 /novembre /2012 14:37

Bonjour,

Dans ce sujet réservé aux 6èmes, les élèves ont remarqué qu'un simple  "mot" avait bien des choses à cacher...

Grâce à sa forme, sa couleur et sa matière on peut deviner  l'adjectif qui se cache derrière!

Saurez vous les reconnaître?

Beau, assassin, drôle, usé, discret, artistique, naturel, dur, léger, lourd...

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23 octobre 2012 2 23 /10 /octobre /2012 14:55

(Mise à jour du 24/10/12)

Amis du lycée de Zillisheim,

Pour inaugurer cette nouvelle section consacrée aux lycéens, je vous propose de découvrir étape par étape ce projet qui couvrira des domaines tels que les Arts plastiques, le design et la communication visuelle.

Bonne visite.

 

1-Traduire de la musique en peinture:

A partir de "Carmen" de Bizet et des fameuses "Gymnopédies" d'Eric Satie, nos élèves ont dû traduire par la ligne, la forme et la composition ces morceaux contrastés:

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2-Choisir un objet du quotidien et le "relooker" en utilisant une des peintures réalisées.

Imaginez que votre peinture devienne une source d'inspiration pour  un "designer". L'objet sera "relooker" en intégrant les formes les lignes et les couleurs de votre production...

Avant de commencer, les élèves ont réalisé une planche de recherche qui contient des références de l'objet choisi, en gros, il s'agît de voir ce qui se fait dans le domaine abordé.

Cette planche se compose de photos de croquis et pour terminer de quelques esquisses où les élèves montrent les différentes solutions qu'ils ont pu inventer:

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La suite prochainement....

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24 août 2012 5 24 /08 /août /2012 23:25
Bonjour tout le monde, c'est avec plaisir que nous allons reprendre du service dans une semaine!
Cette année, je vous proposerai une nouvelle section: l'enseignement d'exploration "création et design", et comme toujours une selection des travaux de nos élèves de 6ème, 5ème, 4ème et 3ème...
Belle fin de vacances et à très bientôt!
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26 mai 2012 6 26 /05 /mai /2012 10:03

Bonjour tout le monde!

Aujourd'hui nous allons nous intéresser à un sujet d'architecture que nos élèves de 3ème viennent de réaliser.

Le principe de ce projet s'articule autour de la notion d'abri en rapport avec un lieu singulier...

Pour faire simple, les élèves devaient imaginer un abri dont la fonction est de les protéger d'un environnement  particulier:

Océan, espace, rue, volcan, banquise, sa propre chambre etc...

Bien entendu la matérialité et l'aspect esthétique de l'abri devaient être liés à son environnement. 

Selon les compétences des élèves, le travail pouvait se présenter en dessin ou en volume...

Nous avons ainsi pu aborder la forme symbolique en architecture, quelques notions d'architecture comme le plan de coupe, l'échelle, la mise en situation...

Place aux photos...

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