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8 janvier 2013 2 08 /01 /janvier /2013 22:03

Chers amis de Zillisart,

Après une semaine d'attente, je reviens vers vous avec du nouveau:

J'ai pu récupérer mon téléphone, donc c'est avec plaisir que je vais pouvoir reprendre l'édition d'articles dans ce blog...

Merci de votre patience et à très bientôt pour de nouvelles aventures (pas aussi déplaisantes j'espère...).

 

 

 

 

Je n'ai pas pour coutume de faire part de mes états d'âme sur ce blog ; et c'est avec un peu d'amertume que j'écris cet article car un événement déplorable s'est produit pendant l'après midi du mardi 8 janvier.

Peut-être le savez-vous, pour le blog "zillisart" j'ai l'habitude de réaliser les clichés des travaux d'élèves à l'aide de mon téléphone portable.  Durant ce malheureux après-midi, il se trouve que j'ai eu la négligence de laisser mon mobile sur le bureau de ma salle de cours. Résultat : quelqu'un de "particulièrement bien intentionné" me l'a dérobé...
Bien entendu, je vais porter plainte dès demain auprès de la gendarmerie. Cependant si mon appareil revenait aux objets trouvés du collège dans son état initial, je retirerai la plainte.
Si vous avez la moindre information, merci de me tenir au courant.
Je compte sur votre bienveillance!
Cordialement.
Mr Vrecsics

PS : malheureusement je serai dans l'impossibilité de mettre à jour le blog, n'ayant plus mon outil de travail...

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7 décembre 2012 5 07 /12 /décembre /2012 16:04

Bonjour tout le monde!

Voici aujourd'hui la troisième étape du travail "Musique et design". 

Nos élèves ont réalisé des planches de rendu dont l'objectif était de présenter l'objet sous 2 points de vue (une vue de l'objet seul et une mise en situation).

Cela permet d'apprécier les formes et les couleurs qui sont issues des peintures réalisées au tout début de la séquence.

La suite, très bientôt!!!

 

Bonne visite!

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20121129 154842

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20121122 171135

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20121122 170821

 

 

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23 novembre 2012 5 23 /11 /novembre /2012 16:21

Mise à jour du 24/12/12

Bonjour tout le monde!

Je vous propose de découvrir ce sujet de 4ème que nous venons de terminer.

Comment transformer une image d'oeuvre d'Art en publicité?

Voici quelques réponses de nos élèves:

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20121119 152600

20121119 152546

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A très bientôt!

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17 novembre 2012 6 17 /11 /novembre /2012 14:37

Bonjour,

Dans ce sujet réservé aux 6èmes, les élèves ont remarqué qu'un simple  "mot" avait bien des choses à cacher...

Grâce à sa forme, sa couleur et sa matière on peut deviner  l'adjectif qui se cache derrière!

Saurez vous les reconnaître?

Beau, assassin, drôle, usé, discret, artistique, naturel, dur, léger, lourd...

20121113 180244

20121113 180234

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20121112 180209

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20121112 180125

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20121112 180008

 

 

 

mot-61-1.jpg

Photo0203

 

 

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17 novembre 2012 6 17 /11 /novembre /2012 10:32

Bonjour,

Voici aujourd'hui un sujet d'architecture.

Le problème posé aux élèves est le suivant:

Inventer un bâtiment qui doit illustrer une fonction et un thème.

La fonction d'un bâtiment (mairie, école, piscine, habitation etc..) se perçoit par des élèments architecturaux spécifiques tels que les entrées, les fenêtres, l'agencement de la façade et les proportions de la construction.

Le thème (science fiction, magie, écologie, manga, l'Art etc...) quant à lui est illustré par les formes, les matériaux et l'environnement sur lequel il est implanté.

Les projets se composent de dessins, de plan de coupe, et de maquette.

Voici quelques réponses de nos (peut être) futurs architectes, bonne visite:

20121115 171457

20121115 171406

20121115 171545

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20121115 172016

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20121025 172641

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20121025 172407

20121025 172251

20121025 172112

20121025 151437

20121025 151426

20121025 151412

20121025 151117

20121025 151017

20121025 115557

20121025 115500

20121023 105804

20121023 121541

20121023 105841

20121023 134030

20121023 175102

20121023 175120

20121018 165931

20121018 143500

20121018 143518

20121018 143546

20121011 170718

20121018 143617

20121018 165833

20121018 170034

20121004 143335

20121004 143251

 

 

 

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23 octobre 2012 2 23 /10 /octobre /2012 14:55

(Mise à jour du 24/10/12)

Amis du lycée de Zillisheim,

Pour inaugurer cette nouvelle section consacrée aux lycéens, je vous propose de découvrir étape par étape ce projet qui couvrira des domaines tels que les Arts plastiques, le design et la communication visuelle.

Bonne visite.

 

1-Traduire de la musique en peinture:

A partir de "Carmen" de Bizet et des fameuses "Gymnopédies" d'Eric Satie, nos élèves ont dû traduire par la ligne, la forme et la composition ces morceaux contrastés:

20121018 134756

20121018 134927

20121018 135007

20121018 134856

20121015 133037

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20121015 132501

 

2-Choisir un objet du quotidien et le "relooker" en utilisant une des peintures réalisées.

Imaginez que votre peinture devienne une source d'inspiration pour  un "designer". L'objet sera "relooker" en intégrant les formes les lignes et les couleurs de votre production...

Avant de commencer, les élèves ont réalisé une planche de recherche qui contient des références de l'objet choisi, en gros, il s'agît de voir ce qui se fait dans le domaine abordé.

Cette planche se compose de photos de croquis et pour terminer de quelques esquisses où les élèves montrent les différentes solutions qu'ils ont pu inventer:

20121023 133910

20121023 105821

20121022 133529

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20121011 170534

20121011 170413

20121011 170247

 

La suite prochainement....

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24 août 2012 5 24 /08 /août /2012 23:25
Bonjour tout le monde, c'est avec plaisir que nous allons reprendre du service dans une semaine!
Cette année, je vous proposerai une nouvelle section: l'enseignement d'exploration "création et design", et comme toujours une selection des travaux de nos élèves de 6ème, 5ème, 4ème et 3ème...
Belle fin de vacances et à très bientôt!
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26 mai 2012 6 26 /05 /mai /2012 10:03

Bonjour tout le monde!

Aujourd'hui nous allons nous intéresser à un sujet d'architecture que nos élèves de 3ème viennent de réaliser.

Le principe de ce projet s'articule autour de la notion d'abri en rapport avec un lieu singulier...

Pour faire simple, les élèves devaient imaginer un abri dont la fonction est de les protéger d'un environnement  particulier:

Océan, espace, rue, volcan, banquise, sa propre chambre etc...

Bien entendu la matérialité et l'aspect esthétique de l'abri devaient être liés à son environnement. 

Selon les compétences des élèves, le travail pouvait se présenter en dessin ou en volume...

Nous avons ainsi pu aborder la forme symbolique en architecture, quelques notions d'architecture comme le plan de coupe, l'échelle, la mise en situation...

Place aux photos...

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20120524 110559

20120524 110809

20120525 154604

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20120511 163310

20120511 085913

 

20120510 161237

20120510 101052

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20120510 100903

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2 mai 2012 3 02 /05 /mai /2012 09:21

Bonjour tout le monde!

Après quelques semaines d'inactivité, nous reprenons avec ce sujet de 4ème.

Imaginez une scène où vous êtes au coeur du danger...

Les élèves pouvaient réaliser ce travail en dessin ou en photographie, ce sujet fait suite au cours sur la perspective...

La question du point de vue est au centre de ces réalisations.

Bonne visite!

2012-04-05 13.30.34

2012-04-05 13.30.17

2012-03-30 11.35.20

2012-03-29 13.02.28

2012-03-29 13.02.21

2012-03-29 13.02.11

2012-03-29 13.02.03

2012-03-29 13.01.53

2012-03-29 13.01.40

2012-03-26 14.44.16

2012-03-26 14.44.08

2012-03-23 13.43.07

2012-03-23 13.44.29

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2012-03-23 13.44.13

2012-03-23 13.44.05

2012-03-23 13.43.56

2012-03-23 13.43.45

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2012-03-23 13.43.29

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7 février 2012 2 07 /02 /février /2012 10:25

Un objet formidable...6ème.

Nous poursuivons avec nos 6ème sur le thème des objets.

Ici, il est question de mise en scène...

Des objets du quotidien rèvent d'une vie nouvelle:

Sportif de haut niveau, père ou mère de famille, magicien, objet Artistique, arme de destruction massive etc...

La contrainte était de ne pas intervenir sur l'objet, mais de travailler le décor et les objets autour...

Bonne visite!

2012-02-03 17.24.21

2012-02-03 15.07.17

2012-02-03 17.26.00

2012-02-03 17.24.01

2012-02-03 17.23.32

2012-02-03 17.23.14

2012-02-03 17.22.37

2012-02-03 10.56.43

2012-02-03 17.21.47

2012-02-02 14.19.30

2012-02-02 14.22.58

2012-02-02 14.21.21

 

2012-02-02 14.21.02

2012-02-02 14.20.17

2012-02-02 11.06.51

2012-02-02 14.18.42

2012-02-02 14.18.19

2012-02-02 14.16.10

2012-02-02 14.15.47

2012-02-02 10.41.55

2012-01-27 17.28.52

2012-01-27 17.28.36

2012-01-27 17.28.05

2012-01-27 17.28.20

2012-01-27 17.27.46

2012-01-27 17.27.18

2012-01-27 17.26.27

2012-01-27 17.25.34

2012-01-27 17.25.13

2012-01-27 17.23.59

2012-01-27 17.23.15

2012-01-27 17.22.35

2012-01-27 17.22.07

2012-01-27 17.21.43

2012-01-26 10.31.17

 

2012-01-20 17.06.30

2012-01-20 17.07.52

2012-01-20 17.05.37

 

 

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